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前言/ INTRODUCTION

各部門經理(lǐ)、主管從(cóng)來(lái)都(dōu)是組織的(de)中堅力量，是組織目标和(hé)團隊目标的(de)制定者和(hé)執行者，在組織中起着承上(shàng)啓下(xià)的(de)作(zuò)用，尤其是當組織規模逐漸擴大或企業(yè)停滞不前時(shí)，都(dōu)需要快速提升目标管理(lǐ)能力，《目标制定與執行到位》這(zhè)個(gè)課程已經成為(wèi)很(hěn)多優秀企業(yè)的(de)重點培訓項目。本課程評價均在95分以上(shàng)，返聘率很(hěn)高(gāo)。

案例體(tǐ)驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動＋分組讨論＋精彩點評。

課前調研及個(gè)性化(huà)設計(jì)+課中系統知識及實操演練+課後做知識轉化(huà)為(wèi)績效指導。

在這(zhè)一部分，學員(yuán)将學習(xí)如何科(kē)學有(yǒu)效地(dì)制定目标。了解目标制定的(de)重要性，掌握明(míng)确目标的(de)關鍵要素，包括目标的(de)具體(tǐ)性、可衡量性、可實現(xiàn)性、相(xiàng)關性和(hé)時(shí)限性。通(tōng)過實際案例分析和(hé)互動讨論，引導學員(yuán)明(míng)确個(gè)人(rén)和(hé)團隊的(de)目标方向，為(wèi)後續的(de)行動奠定堅實基礎。

一旦目标确定，就需要将其分解為(wèi)可操作(zuò)的(de)計(jì)劃。本部分将教授學員(yuán)如何進行計(jì)劃分解，把大目标細分為(wèi)具體(tǐ)的(de)小(xiǎo)任務和(hé)階段性目标。學習(xí)運用工(gōng)具和(hé)方法，如工(gōng)作(zuò)分解結構（WBS）等，确保計(jì)劃的(de)合理(lǐ)性和(hé)可行性。同時(shí)，明(míng)确各個(gè)任務的(de)責任人(rén)、時(shí)間(jiān)節點和(hé)資源需求，為(wèi)高(gāo)效執行做好(hǎo)充分準備。

這(zhè)一部分重點關注如何将分解後的(de)任務準确地(dì)交付給相(xiàng)應的(de)執行者。探讨有(yǒu)效的(de)溝通(tōng)方式和(hé)任務委派技(jì)巧，确保執行者清楚理(lǐ)解任務要求、目标和(hé)期望結果。強調建立良好(hǎo)的(de)反饋機(jī)制，及時(shí)了解任務進展情況，以便在必要時(shí)進行調整和(hé)優化(huà)。

執行是實現(xiàn)目标的(de)關鍵環節。在這(zhè)部分課程中，學員(yuán)将學習(xí)如何确保任務執行到位。包括培養良好(hǎo)的(de)執行力習(xí)慣，如時(shí)間(jiān)管理(lǐ)、自(zì)我約束和(hé)持續改進。掌握應對(duì)執行過程中可能出現(xiàn)的(de)問(wèn)題和(hé)挑戰的(de)方法，如克服拖延、處理(lǐ)幹擾和(hé)解決沖突。同時(shí)，通(tōng)過案例分析和(hé)小(xiǎo)組活動，強化(huà)學員(yuán)對(duì)執行到位重要性的(de)認識，提升實際執行能力。

我們的(de)培訓項目得到了學員(yuán)們的(de)一緻好(hǎo)評：

王科(kē)長(cháng)[中層管理(lǐ)者]："很(hěn)感謝(xiè)何老(lǎo)師(shī)給我們進行授課和(hé)輔導，這(zhè)是這(zhè)麽多年(nián)來(lái)唯一一節課，從(cóng)頭聽(tīng)到尾，一直記筆(bǐ)記，沒有(yǒu)走神的(de)。以後我們公司基層中層高(gāo)層的(de)課程都(dōu)由何老(lǎo)師(shī)講，還(hái)有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)地(dì)區(qū)也要舉辦一場(chǎng)何老(lǎo)師(shī)培訓，讓公司管理(lǐ)層都(dōu)學習(xí)一遍。"