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前言/ INTRODUCTION

《卓越領導力》課程，幫助學員(yuán)發展出一套适合的(de)領導模式。

核心觀點包括：領導者績效不單純取決于領導自(zì)身(shēn)的(de)素質高(gāo)低(dī)，而是取決于領導者、下(xià)屬、環境三者之間(jiān)的(de)互動，這(zhè)就是為(wèi)什麽在外(wài)企能夠成功的(de)領導者卻未必适合國(guó)企或民(mín)營企業(yè)；同樣道(dào)理(lǐ)，下(xià)屬的(de)能力和(hé)狀态各不相(xiàng)同，領導者也不可僅用一種方法來(lái)指揮所有(yǒu)的(de)下(xià)屬，我們應根據下(xià)屬發展的(de)不同階段，采用四種不同的(de)彈性領導風(fēng)格（然而大多數的(de)領導者都(dōu)在使用相(xiàng)對(duì)固定的(de)領導風(fēng)格）。

與一般領導力課程相(xiàng)比，理(lǐ)論架構嚴謹，可操作(zuò)性極強，它給出了一系列科(kē)學而實用的(de)方法。是一門即學即會、用之有(yǒu)效的(de)課程。近(jìn)年(nián)來(lái)，近(jìn)百場(chǎng)次的(de)課程實踐與改進，使該課程日(rì)臻完美(měi)。

透徹領悟領導力的(de)核心理(lǐ)念；準确把握領導行為(wèi)風(fēng)格的(de)典型特征；在心理(lǐ)上(shàng)，真正實現(xiàn)管理(lǐ)者向領導者的(de)過渡

提升激情、信任、欣賞、共赢等領袖魅力；提高(gāo)決策、授權、執行、控制、溝通(tōng)等管理(lǐ)技(jì)能；提升權力之外(wài)的(de)個(gè)人(rén)影響力，激發并帶領團隊，實現(xiàn)企業(yè)目标。

掌握結合自(zì)身(shēn)環境修煉領導行為(wèi)風(fēng)格的(de)努力方向和(hé)具體(tǐ)思路(lù)、方法；增強工(gōng)作(zuò)中的(de)橫向溝通(tōng)與協作(zuò)，提升工(gōng)作(zuò)效率，減少工(gōng)作(zuò)中的(de)問(wèn)題；掌握運用有(yǒu)效工(gōng)作(zuò)方式方法提升自(zì)己管理(lǐ)活動有(yǒu)效性和(hé)高(gāo)效性的(de)工(gōng)具和(hé)途徑。

我們的(de)培訓項目得到了學員(yuán)們的(de)一緻好(hǎo)評：

·高(gāo)總（項目經理(lǐ)）：“方老(lǎo)師(shī)課程，理(lǐ)論結合實際， 既有(yǒu)高(gāo)度深度，又(yòu)接地(dì)氣，既有(yǒu)廣度、寬度，又(yòu)能聚焦難點、痛點。聽(tīng)王老(lǎo)師(shī)課程，就是享受，很(hěn)多內(nèi)容可直接應用！”